大卫，是个14岁初中毕业班学生。平时父母对他要求特别严格，尤其是在交友、外出方面更是如此。而大卫对其父母的话也可以说是言听计从。五一假期，大卫提出要与同班几位同学一起到市郊放松放松。遭到父母的强烈反对，大卫没好气地说：“平时我什么都听你们的，放学就回家做功课，脑袋都累浑了，这次，我是与同学一起出去玩半天，换换脑筋，有什么不好的？我非去不可！”可爸爸却说，马上就要中考了，这半天时间多金贵，不能出去玩，要学习！大卫硬是夺门而出。爸爸在后面喊：“你出去就别回来！……”

　　大卫真的住到同学家去了，他和那个同学都没考上重点高中，被中专录取了。他当然不敢回家，干脆跟同学到外地打工去了。

　　这是典型的抗拒心理唆使。抗拒心理就是常说的逆反心理，是指对教育管制所取的一种负向心理活动，通常表现为情感上的对立、抗衡和情绪上的嫌恶、不满。中学生由于自己的迅速成长，力气充沛，精力旺盛，有了一定的知识、技能，他们有了独立意识，要求别人的尊重，给他们以独立、自由支配的权利。这时，如果家长或教师在教育、对待他们时，过分地对他们的行为进行控制，就会使他们觉得自己的行动自由受到了威胁，从而产生抗拒心理，出现“你要我往东走，我偏要向西走”的现象。弄不好，就成了孩子离家出走的重要原因。