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在城镇化建设进程当中，大批农民进城打工，使得越来越多的农村娃儿沦为留守儿童。据统计，全国城市农民工达2亿，留守儿童达5800万。
留守儿童中，家庭条件差的孩子只能在农村读书；家庭条件好的，会被父母送到城里读书。进城上学的农村儿童学习、生活得怎样？近日，记者来到留守儿童比较多的齐齐哈尔市龙沙区青云小学进行了调查。
留守儿童胆怯自卑但知感恩
龙沙区青云小学共有1500多名学生，其中，有100多名留守儿童，每个班级约有两三名。留守儿童进城上学，因为父母不在身边，普遍因为对环境的不适应，产生了恐惧或胆怯、自卑心理。小丁，梅里斯达斡尔族区建国乡保家村的留守儿童，在青云小学读五年级。由于环境陌生，再加上父母不在身边，本来就内向的小丁变得更加胆小，什么事都往后缩，生怕与同学发生摩擦。
小力也是留守儿童，和小丁在一个看护班。多年在看护班吃住，使小力养成了看别人脸色说话的习惯。但他知道感恩，谁对他好，他都要想办法报答。记者在采访中了解到，因为不在父母身边，得到父爱母爱很少，所以留守儿童对老师的关爱倍加珍惜，也更知道感恩。
家长为了生存孩子只能长托
小良的父母多年在齐齐哈尔市打工，为了让孩子有更好的学习环境和发展前途，父母把小良接到了城里念书。
父亲蹬三轮车拉脚，母亲在饭店当勤杂工，工作时间都不固定，没时间接送孩子，更不用说辅导学习了，而且住处也随着打工地点的变化而变化，他们只能把孩子送到学校附近的看护班长托。“饭店一个月只给一天假，为了生活，为了得到满勤奖，只能这样了。每个月我最多只能见孩子一面。”说起长托，小良的妈妈显得无可奈何。
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