——《一个boy笔下的世界——李浩然成长日记》

　　一个15岁就过早离去的贵阳少年，给我们留下了30万字的成长日记，这本书受到了越来越多的关注

　　30万字，一本厚厚的书，居然出自一个孩子的手，一个长期病痛在身的贵阳少年李浩然。在这个六一节，《一个boy笔下的世界——李浩然成长日记》，又受到了特别的关注，很多家长将这本书作为儿童节的礼物送给孩子，更多的时候，父母和孩子一起阅读，受益良多。

　　李浩然原系贵阳实验小学、贵阳第二十三中学学生，2007年8月遭遇医疗事故不幸去世。成长日记收集了他从小学一年级到初中二年级的所有写话练笔、日记、周记、作文、感悟等，是他整个写作成长过程的完整记录。

　　这本书出版以来深受欢迎，三四年级的小学生可以一口气看一两个小时，老师们看得赞不绝口并不断向学生和家长推荐，家长们更是如获至宝爱不释手。原上海少儿出版社总编辑王一方看浩然日记看出了“浩然的聪睿和灵毓，感受到浩然内心世界的博大与纯粹”。贵州省委宣传部副部长周晓云说：《一个boy笔下的世界》内容鲜活、感人，积极阳光，是一本难得的青少年优秀读物。贵州教育出版社资深编审梁茂林盛赞浩然日记与世界名著《爱的教育》相比毫不逊色，甚至超过，因为该书是大人模仿小孩口气所写，而《李浩然成长日记》是孩子自己写自己，更自然，更清纯，更能打动人心，并预言一定能够走向全国，走向世界。

　　浩然的文字的确有种独特魔力：不论是小孩还是老人，是青年还是成人，都能从中找到乐趣，找到意义，找到已经丢失的或发现新的东西。就好像是上帝选择了浩然来到人间，用清新简洁的语言，把处世的道理、生活的真谛、生命的意义等，明明白白告诉世人。

　　《浩然日记》是孩子写作入门的重要参考书：浩然写作入门得益于一套科学的教学方法——“小学一日一句作文坡度练笔”，该方案以每天一个简单问题诱导孩子开始写作，起步容易，方便实施，在老师和家长的密切配合下，小浩然按此科学方法认真练习，在一年级打下了良好的写作基础。书中详细记载了浩然练笔的整个过程，并且还附有“一日一句作文坡度练笔方案”，对广大家长和老师引导孩子写作入门有直接的借鉴作用。

　　《浩然日记》是突破“应试作文八股”的成功范例，由于老师和家长的正确引导，浩然的写作一开始就走上一条正确的道路，从二年级开始就养成闭门独立完成写作的习惯。他的文风清新朴实，不矫情，不做作，无套话空话，无学校八股，语言风格幽默。许多写滥的老题目，由于融进他个人的体会、感受，表达了真情实感，读起来别有一番情味。而且还能结合阅读实践，进行创造性表述。

　　浩然的作文，突破了传统作文教学模式的“开头‘戴高帽’，结尾‘升华’”套路，较好地做到了“真实的体验、新鲜的表达、灵动的感悟”要求。读他的习作，你会感到扑面而来的是他对生活、对细节的独特观察和认识。那些简单重复枯燥乏味的生活，在他的眼里，却成为正待开掘的富矿。在当下应试作文铺天盖地之时，更显浩然的难能可贵。

　　《浩然日记》能帮助中小学生树立正确的人生观。由于老师家长的正确引导，特别是早期大量优秀文艺作品的熏陶，使李浩然树立起了正确的人生观。在他的篇篇日记里，面对生活、面对困难、面对生命，他那执著、进取、乐观、善良、博爱、悲悯、坚强、睿智的阳光少年形象在稚拙而鲜活、朴素又灵动的文字中闪烁！他观察敏锐、勤于思考，在对学生的责任和使命，对艺术的理解和感悟，对社会问题的洞悉，对弱势人群的悲悯，对生命意义的理解等方面，达到了一个不同寻常的高度。对于当今大量娇生惯养思想相对幼稚的独生子女子来说，浩然的日记无疑是同龄人教育同龄人的好教材。

　　浩然的成长过程中，父母秉持的观念是：教育是为孩子的幸福人生奠基，打开孩子的心门，心智健全是重中之重

　　浩然的母亲邹文俊，将自己的教育心得写了下来，与读者分享：

　　一、教育要有提前量：

　　对孩子的教育不是出现了问题才处理的，而是要有估计的进行。比如浩然，生病了，以前的体育尖子却再也不能参加体育活动了，身体因吃药变得臃肿，容易产生不自信甚至自卑，在浩然没反映出来时就要预见并预防性地进行疏导。要在日常交流中树立自信。我告诉他：一个人赢得别人的尊重是因为他的人品、学识和能力，牙尖嘴厉只能逞一时之快，还暴露出一个人的粗鄙和缺乏教养；作为学生以学为主，只要学习上过硬，正直善良，就能赢来尊重。鼓励浩然一如既往好好学习，以学习的优势弥补身体不好带来的影响，练好本领将来以真本事立足于社会，做个顶天立地的男子汉。小小男子汉要拿得起，放得下，笑对一切，不必理会别人的议论。有了这样的认识，浩然坦然自信，一如既往地乐观开朗。

　　二、身教重于言教：

　　要孩子做到的，自己要先做到，比如尊老爱幼、孝敬父母，家里吃饭外婆没入座不会先吃，每次上街或者出差首先想到的是要给老母亲买点什么带回来，表达一分孝敬之心，浩然看见了就会这样去做了，去德克士、肯德基，总要带回一份给外婆，德克士的玉米浓汤外婆喜欢吃就成了每次都带的固定品种了。这样的孝敬之心、爱心还会扩展到很多其他方面，比如街上可怜的老人和孩子。这就成了一种善良和博爱了。

　　三、永远不做情绪和环境的污染者：

　　浩然是个生病的孩子，在我们内心其实很心疼很焦虑，但是不管怎样，就算工作上、生活上有天大的不顺利，回到家永远是愉快的表情。要给浩然一个快乐的环境，讲的都是外面发生的趣闻轶事，以乐观的情绪影响浩然。生病的孩子是敏感的，浩然总会问我：“妈妈，你后不后悔生我？我生病你很累的。”我总是第一时间肯定地告诉他：“妈妈很爱你，你又聪明又善良，妈妈有你很骄傲。”总是要亲亲我的宝贝，因为这个，常常和浩然说：我们是最好的母子了，因为无话不说。浩然为此和我约定：下辈子我们还做母子，不过浩然说要做妈妈，下辈子他来照顾我，我很感动，觉得有这个孩子真是老天恩赐，太善解人意，太多情体贴了。爱是个互动的过程，浩然的阳光诗意是很多健康人都不具备的，这和我们这个虽然很小很平凡但却温馨和睦充满爱的小环境是分不开的。

　　四、对孩子的教育永远不用灌输和说教：

　　孩子就像海绵，吸收能力超强，如何避免偏颇过激就是家长的功课。一般晚饭后我们一家都会针对一些话题做一些探讨交流，我们的交谈尽量客观表达明晰，不掺杂个人好恶。这样的交流最直接最大的收获就是，浩然从来没有什么逆反，很多人总认为孩子容易“逆反”，其实不是孩子逆反，而是家长逆反：不主动了解孩子的想法和感受，自命不凡地认为家长都是爱孩子的，为孩子好的，是正确的，却不知道在我们身上同样有着需要改进的地方。孩子成长了家长不成长就是造成孩子逆反的原因。

　　五、爱不是单方面的，爱浩然也要浩然爱我们：

　　现在都是独生子女，唯我独尊几乎不同程度的反映在孩子身上，其实这是家长造成的。凡事迁就包办代替，不要求孩子尽责，无论多大的纰漏总是家长顶着，我们不是这样的，孩子造成的问题一定要孩子自己解决。比如没带作业本，怕老师批评就瞒着。我们知道后就要浩然自己找到老师说清楚，老师批评的同时也给了浩然肯定，这样孩子就知道了诚实和得到别人肯定的正相关关系，凡事积极面对。

　　我们总是会给浩然一份特殊的待遇，好吃的好玩的一定给他多一些，但是同时也要求他同样的在对待外婆时也要这样，而外婆又要求他对我们也这样，这就形成了一个良性互动圈。浩然从不独自享用好东西，看到我很夸张地享受他给我的东西时，浩然很满足，我也总是很开心地谢谢浩然，分享成了我们家表达爱心的独特方式。

　　六、收获：

　　浩然的成长过程中，我们秉持的观念是：教育是为孩子的幸福人生奠基，孩子心智健全是重中之重，对孩子的爱是天然的。上面的过程进行得很自然很愉快很骄傲，并没有觉得是负担。可能父母为孩子做这一切都会自然而又激情，这样的过程到最后收获的就是我的宝贝：诗意阳光、聪睿善良、宽厚包容……此生拥有过宝儿是我们的骄傲。

　　其实价值本身存在，只是我们不善于发现！这个痛而深刻的道理提醒我们所有父母：要尊重生命善于发现

　　一本书的价值，总是需要时间和读者来检验的。这本成长日记，越来越受到欢迎，每当看过的人说受益匪浅帮助很大的时候，浩然的父母就会倍感欣慰。

　　因为一次医疗事故他们失去了浩然，疼痛伴着骄傲是父母之心，但是，浩然的父亲李玉红说：疼痛在慢慢减少，一天天倍感欣慰，孩子的成长日记唤起了更多的社会价值，他希望天下的父母都明白娃娃个个都是天才，孩子好像很弱小，其实内在蕴藏着一种强大的精神能量和潜能，做父母的要在鼓励和关爱中打开他们的心门，而不是扼杀和泯灭！

　　失去如此优秀的爱子，我们在浩然的父母身上看到的却是：微笑生活、努力工作！

　　这个答案，全都在书里面。

　　舒伯特小夜曲旋律轻盈婉转，几乎成为家喻户晓的一首名曲。但优美的音乐在作曲家生前并不为人所知，直到舒伯特逝世以后，人们为了纪念他，把他的作品整理搜集，编成《天鹅之歌》声乐套曲之后，人们才发现它们的价值。

　　有人说，艺术的价值总是在创造者死后，价值才得到最大的体现。这是一个宿命吗？

　　也许是天意的安排吧，如果浩然不是15岁突然离去，他的书恐怕不会引起这么多的关注。

　　金黔在线总编辑张幼琪是其中的一个。震惊于一个短暂生命的消失，她说虽然生命是个过程，但这个过程实在是太短，才15岁就离去的李浩然让她捧起了这本书。看了成长日记，才了解，这个极短的生命有着极为丰富的内心世界，让人非常吃惊。

　　张幼琪说，其实价值本身存在，只是我们不善于发现！这个痛而深刻的道理提醒我们所有父母：要尊重生命善于发现，孩子不是拿点东西喂饱就可以的，对每一个生命，都要有尊重。如果对娃娃的冷暖关心太多，心灵关心太少，就把活生生的生命变成了机器。

　　张幼琪对记者说起了一个故事：1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有个记者问富兰克林：“在您的一生里，您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的呢？”

　　他回答：“是在幼儿园。”

　　记者感到非常惊奇，又问道：“为什么是在幼儿园呢？您认为您在幼儿园里学到了什么呢？”

　　富兰克林说：“在幼儿园里，我学会了很多很多。比如，把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。我认为，我学到的全部东西就是这些。”

　　在这个故事里，我们明白真正幸福的童年应该是美丽和充满激情的，在整个生命过程中，童年对一个人的影响非常之大。给孩子一个幸福的童年，让他们能有健全的人格和优良的品质去面对整个人生的风雨，这就是我们送给孩子们最好的节日礼物。

　　而教育的纠偏，什么时候都不晚！

　　贵州省报业协会会长、贵州日报报业集团总经理刘庆鹰，一个读万卷书行万里路的老记，读完书动情掉泪，儿童节向读者推荐这本成长日记

　　翻了几本写少年成长的书，对比，再对比，我执著地推荐：《一个boy笔下的世界——李浩然成长日记》。这个孩子的牧歌值得听听。请看下面这段书中摘文——

　　笑对苦痛

　　生病在家的日子很郁闷，糟糕的心情，糟糕的天气，糟糕的身体让人渴望不糟糕的生活。三年多了，这些个“糟糕”几乎成家常便饭了，但每一次发病的到来总让我更渴望健康。虽然每次发病都伴随着或大或小的痛苦，但我依然乐观，痛苦一过，我照样吃得香玩得好。这几天也一样，也许你觉得这是在装病，痛时如此苦，过后却又像没事人一样，吃喝不误。

　　其实不然，痛苦是固然存在的，但苦中作乐的精神是不可泯灭的，在病痛与不知何时才能到来的健康的遥遥无尽的双重压力之下，这种精神对于一个病人来说是十分可贵和必要的。病痛带来的压力和苦痛已经很大了，如果不能学会在这种情况下用小小的甘泉之水滋润一下这苦涩的生活，反而苦上加愁的话，很容易垮的，与其苦中加愁不如苦中作乐呀！

　　而且，就算是我为了家人也要强打笑容。因为病人的不开心，更会引起家人的不开心；病人的表情，常常也是一家人心中的心情。所以，有时笑，也是一种责任哟。

　　为了自己的健康而笑，为了家人的笑脸而笑，笑不仅是一种表情，更是一种责任啊。所以请您从此笑面人生吧，如果你是一个普通人，请您笑口常开；如果你和我一样是个病人，那么更请您把笑作为一种责任来完成吧。

　　在多种重压下，把笑作为一种责任，你做得到吗？

　　一个初一的孩子做到了。

　　读李浩然成长日记，我获得一种深刻的感悟：在人生的跋涉中，无论是普通还是高大，无论是贫穷还是富有，无论是青春岁月还是人生黄昏，无论是健全人还是残疾者，无论是从未生过病还是长期患病卧床不起，心灵都是能够从不同角度、不同层面辉煌起来的，而这辉煌的标尺就是把笑作为一种责任，同情弱者，体贴父母，关爱他人。心灵不清贫了，工作还做不好吗？

　　特别建议：那些年轻的父母，那些把孙辈含在口里仍觉温馨不够的老人，那些将要为人父为人母者，那些渴望晚辈成材成人的长者，读读这本书。它带给你们如何引导儿孙辈健康成长和儿孙们自身怎样打磨自己成长的启迪，倘若把其比做水流的话，那这启迪是极清澈的。而往往我们自以为清澈的育儿育孙之水却似乎有些莫名的昏浊。

　　特别建议：那些在家中被娇惯坏了的孩子，那些动不动就发父母和爷爷奶奶、外公外婆脾气的孩子，那些被宠成“小皇帝”的孩子，读读这本书。它会告诉你们：世间最伟大的爱就是亲情的爱。请你们记住那些亲人爱你们的点点滴滴，珍惜浸泡在爱河里的甜蜜，多理解理解长辈们为关爱你们的付出有时是多么多么的不容易。

　　长江后浪推前浪，于家于国才有希望。李浩然成长日记的价值就在于，这孩子树立了一个有家庭责任心和社会责任感的阳光少年形象。而这正是我们在一定时空内所缺失的。