安徽省淮北市杜集区任庄村9岁的小学生李振，不久前又有了一个“新家”。每天放学后或者节假日，他一有空就往“新家”跑。在那里，李振和许多小朋友一起下棋、看书、捏橡皮泥，快乐写在他的脸上：“我喜欢这个‘家’。虽然爸妈在外打工，可我并不觉得孤单。”李振的“新家”就是村里的“少儿之家”。温馨的布置，成架的图书，各种各样的玩具，还有可以与父母交流的亲情电话和电脑视频，使这里成为了当地留守儿童最喜欢去的地方。

　　“仅在任庄村，每年就有近600人外出务工，并由此产生了一批远离父母的留守未成年人。

　　这些孩子普遍面临着学习缺‘教’、生活缺‘助’、亲情缺‘慰’、心理缺‘疏’、安全缺‘护’等问题。”杜集区团委的负责同志在接受采访时说。从2009年起，杜集区就依托开放式村部建设，在留守未成年人较集中的任庄村、双楼村试点建设“少儿之家”，通过组织丰富多彩的爱心活动来关爱留守儿童。

　　今年年初，6岁的小睿被爷爷带到了“少儿之家”，成为了这个大家庭中的一员。以前很少与外界交流的他，一开始不和其他小朋友说话，脸上也鲜有表情。

　　“少儿之家”的几位校外辅导员轮番地逗小睿开心，并引导他与小朋友们一起游戏，使小睿的性格逐渐变得开朗。“这儿人多！大家一起玩，还经常出去游玩，很开心！”小睿对集体生活的喜爱溢于言表。

　　在任庄村“少儿之家”，记者随手打开一本留守儿童档案，一个俊秀小女孩的照片映入眼帘。

　　照片下面的表格上，填写着女孩本人的家庭情况和个人爱好。据了解，“少儿之家”为当地的每一名留守未成年人都建立了档案。

　　与此同时，制订出台了一系列关爱留守未成年人的制度，定期举办有关健康、安全、法律等方面的培训，并积极动员党员干部、青年志愿者和学校教师等社会力量，与留守未成年人结成帮扶对子，使远离父母的孩子们“心有人爱、身有人护、学有人教、难有人帮。”大学生村官孟营营是“少儿之家”的校外文体辅导员。平时她除了根据留守儿童的兴趣爱好，组织开展趣味活动外，还担任着孩子们校外“教师”的角色。

　　“我们实行定期家访制度，与留守未成年人的临时监护人保持沟通，尤其是对老年监护人给予一定的家教指导，帮助他们掌握正确的教育方法。”孟营营告诉记者，“幼吾幼以及人之幼”是中华民族的传统美德，能够为留守儿童提供帮助、奉献爱心，是她和其他校外辅导员的共同职责。

　　由于父母长年在外打工，文海(化名)与年迈的爷爷奶奶一起生活。长期缺乏亲情关爱的他，内心孤独自卑，外在表现叛逆，逃学、上网是“家常便饭”。了解情况后，孟营营主动对其进行帮教，使文海课余、假日不再到处乱跑，并成为了“少儿之家”的常客。现在，这个过去的调皮大王行为开始规范，成绩也有明显回升。

　　“不仅是留守儿童，村子里其他的孩子也经常结伴到这里来玩。‘少儿之家’已经逐渐开始面向全体少年儿童。”杜集区团委的负责同志表示，2010年，全区40个村(居)都将建成“少儿之家”。在此基础上，团组织将通过创新工作模式，丰富活动内容，使“少儿之家”真正成为少年儿童的生活之家、学习之家、文体娱乐之家和团支部的服务之家。(闻集卉芳)