昨天一早，在北京西路一所学校门口，出现了这样一个场景：一位骑助动车的年轻妈妈刚停下车，坐在后架上的男孩便匆匆跳下车朝学校走去。突然，这位妈妈大声说道：“怎么，你又忘了？”于是，男孩马上折回，凑过脸伸向车上的母亲，稍稍踮起脚，在母亲面颊上亲了一下。看得出来，此刻的母亲饱含深情，而男孩则明显有些敷衍了事。

　　校门口发生的这一幕，颇为耐人寻味。而家长的“热”与孩子的“冷”，折射出现今家庭的亲情失衡。

　　三年来，不管刮风下雨，一位姓董的母亲都忠实地履行着一个“守护人”的责任，每天骑着电动助动车送孩子上学。每当风沙有些大时，她还特意让孩子戴上口罩，而她自己却任凭风吹尘拂。她说：“送孩子上学，不仅是为了安全，我更把这当作亲子活动的时空，所以多年下来，仍然觉得很有必要。”说到这里，她忍不住又对孩子关照了几句。

　　据记者观察，在校门口送孩子的瞬间，家长往往充满了柔情爱意，不少家长都是在目送孩子进入校内老远后，才启动车子离开。

　　扭头就跑，下车就冲进校园，这大概是不少孩子在送别家长时的“共同行动”。记者发现，除了个别学生有“还礼”的意识和举动外，大部分学生对家长的接送几乎出现了感觉“疲劳”，懒得反应。刚从私家车钻出来的一位中学生，头也不回，也不说告别话，就匆匆忙忙地朝学校走，而家长特意侧过身看着孩子，“回报”他的却是孩子匆匆的背影。

　　应当说，家长对孩子的“冷反应”并不在意，觉得习以为常。而一些学生在解释自己的反应时说：“我们并不是不懂礼貌，而是觉得我们家人间的感情，无需在公众场合表现出来，只要我心里明白就好。”

　　卢湾区第一中心小学校长吴蓉瑾认为，校门口每天上演家长“热”、学生“冷”的一幕，其实很值得教师反思。情感教育的落脚点，应该在平时生活的每一个时空，要让学生在不经意中领悟到感恩的必要性。近日，该校通过“情感教育”和“微笑承诺”等方式，取得不错成效。在早上和下午的校门口，已经可以听到学生主动与父母问好的声音。

　　尽管有老师认为，不能给所有“冷漠”的学生贴上“不懂礼貌”、“不会感恩”的标签，但他们也指出，应该让孩子学会表达对父母的爱意。还有不少老师表示，要以校门口的场景作为教育素材，引导学生在学会感恩的同时，学会以自己的方式表达亲情。 (苏军)