我们常常会碰到这样的情形：蹒跚学步的孩子摔倒在地上哇哇大哭，带孩子的人马上会一边哄着孩子一边拍打着附近的桌子椅子：打它！谁让它磕我们了。这个简单安慰孩子的方法，向孩子传递这样一个信息：你摔倒了不是自己的错，而是桌椅的错，它致命的问题就是教育孩子逃避责任。

　　责任心教育是道德教育的核心，可以说离开责任心教育，就谈不上道德教育，而这恰恰是我们家庭道德教育缺少的关键一环。生活中，这样例子并不鲜见，孩子玩完玩具，散落一地；自己的房间永远是杂乱无章；老师交代的事情忘在脑后，而不少父母认为这些都是小事，通通代劳，“一片好心”在一定程度上影响了孩子责任心的形成和发展。

　　孩子是祖国的未来。我国18岁以下未成年人有近4亿，他们是否有责任心决定着将来整个社会成员是否具有责任感。可以说，我们今天遭遇到的许多道德问题，无一不和责任心的缺乏有直接的关系。官员对百姓和国家负责的话，就不会产生腐败的问题；医生对病人负责的话，就不会出现开大处方的问题；建筑商对社会负责的话，就不会建造“豆腐渣”工程；企业对消费者负责的话，就不会生产假冒伪劣产品；记者对公众负责任的话，就不会搞假新闻……联合国教科文组织在其《学习——内在财富》报告中指出：“事实上，社会的每一个成员在其职业文化结社和消费活动中，每天都应该承担自己对他人的责任。”因此，今天我们开展道德教育“做一个有道德的人”主题实践活动，就应从责任心教育入手，更为准确地说，道德教育就是要让孩子做个有责任心的人，使责任感进入孩子们的头脑、心灵，让责任感伴随其一生，使每个社会成员都能够对自己负责、对家庭负责、对集体负责、对国家负责。

　　责任心以认识为前提，以情感为基础，靠意志来维持，通过行为来体现，需要家庭、学校、全社会的共同努力，需要我们精心设计、持之以恒。有人说，责任有魔力，人一旦被赋予责任，就马上开始注意自己的影响，并严于律己，开始变得伟大和神圣起来。责任心教育的一个重要环节，就是要把更多的事情交由孩子来做，让孩子们承担更多的责任，激发其主人翁意识，做家庭的主人、班级的主人、社会的主人。相信通过扎实不懈的努力，责任心之树一定能在他们身上生根发芽、茁壮成长，并在人生的道路上结出累累硕果。(徐遥)