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近日，中央文明办等四部门联合开展了“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动。活动以“做一个有道德的人”为主题，倡导广大未成年人从身边的事做起，从一点一滴做起，在家庭、学校、社区积极参与多种形式的道德实践。这种新方式改变了过去德育目标可望而不可及，道德教育偏离重心、远离学生实际的做法，既符合孩子们的成长规律和身心特点，又道出了广大家长、教师的热切期盼，对未成年人来说非常必要，也非常有针对性。
知易行难，行重于言。教育学者认为，德育要取得成效，必须完成从知到信、从信到行的两次转化，而承载这两次转化的途径不仅仅是道德说教，更要在生活中引导学生开展道德活动和社会实践。生活化的道德实践在未成年人的德育过程中起着至关重要的作用：一次小小的互助帮扶活动会提高学生的人格；一次家务劳动带来的不止是父母的感动；一次绿色环保行活动不仅仅只是现实意义上的净化环境；一次社会调查、生产实习、公益劳动、社区服务，其意义远远超乎活动本身。只有在日常生活中实践、体验和感悟，道德认知才会转变为道德行为，良好的行为习惯才能内化为优秀品质。
“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动为广大未成年人提供了良好的活动载体，社会各界的关心重视为开展道德养成教育创造了有利条件。春种一粒子，秋收万担粮。希望越来越多的未成年人积极响应道德实践的倡议，从点滴小事做起，在家里帮助父母做一些力所能及的家务活，在学校帮助同学解一道难题，在社区坚持为孤寡老人挑水、读报，在公交车上主动为老弱病残让座，在广场上弯腰捡起一片废纸屑等等。通过一件件小事，培养积极的人生态度，塑造高尚的道德品质。
为了亿万少年儿童的健康成长，学校、家庭、社区要积极行动起来，在课余时间和节假日、寒暑假期间，为未成年人开展道德实践活动搭建平台、提供方便。我们的家长、教师要以身作则、言传身教，从生活细节入手，引导孩子们在道德养成的实践中茁壮成长。(继青)
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