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孩子的零用钱应该怎么给？每个月应该给多少？这些问题让不少家长犯难。记者昨天下午在现代实验小学四年级某班做了一次小范围的调查，结果发现32位学生中有一半人的零用钱是跟平时的表现挂钩的，而专家则建议家长，要慎用“零用钱制度”。
“劳动提成法”家长最爱用
记者通过调查发现，“劳动提成法”是家长们用得最多的办法，像倒一次垃圾、洗碗、拖地等，都是孩子们获取零用钱的途径，还有些家长允许孩子把卖废报纸的钱、去超市买东西找回来的钱都放进“小金库”。
“如果考试考得好，还有额外奖励。”采访中，很多孩子都表示，考试成绩也是影响他们“收入”的重要因素。除此之外，还有家长利用零用钱来帮助孩子改掉坏习惯：“我女儿做作业很拖拉，我答应她如果做得快就可以把省下来的时间折合成零用钱，早1个小时做完就奖励1元钱。”
为了多赚点零用钱，大部分孩子都抢着表现自己。懒孩子会帮家里干家务了，不爱学习的孩子会认真读书了，这些变化都让家长们非常开心。
合理花钱也是一门学问
有了零用钱，怎么花也是门学问。记者发现，孩子们的“金钱观”表现出两种极端：一种是对金钱完全没概念，有多少就花多少；还有一种则是有钱但不知道该怎么花。
“班里经常有孩子丢东西，但从来没人来认领，一个学期下来，铅笔、橡皮积了满满一箱子。”现代实验小学三(5)班的班主任封微老师说，这种情况也反映出孩子们的“财商”还不够高，“很多孩子觉得东西丢了，爸爸妈妈会再新买的，根本不爱惜自己的东西。”
为了帮孩子们改掉这个坏毛病，封老师向家长介绍了一种方法：孩子丢掉的东西，让他们用自己赚来的零用钱买。很快，孩子们变得“抠门”起来了。“这样做的目的，就是为了让他们懂得钱来得不容易，支配起来也一定要合理。”
“零用钱制度”家长要慎用
“给爸爸盛饭奖励5元，陪奶奶买菜奖励5元，乱发脾气扣5元，对家长没礼貌扣2元……”这是记者在一个孩子的零用钱账本上看到的几笔记录。所有的表现都和零用钱挂钩，会不会让孩子产生“金钱至上”的错误观念呢？不少家长也发现了这个问题。
“今年过生日时，儿子亲手给我做了张生日卡，收到礼物时，我开心得不得了，但没想到，他竟问我送卡片能得到多少奖励。”这位母亲说，听到儿子的这句话时，她的心一下子凉了。
“鼓励孩子通过自己的努力去赚钱，这种做法值得肯定，但家长必须进行积极引导，帮他们树立正确的金钱观和消费观。”下城区德育研究室曹纺平老师认为，让孩子学会通过努力获得报酬，是一种很好的教育方式，但使用不当也会产生一定的副作用，“其实家长可以采取一种变通的方式，先了解孩子的零用钱花在了哪里，如果孩子喜欢买书，完全可以直接用书作为奖励。”(记者金婕)
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