“从武则天的画像上看，这个人樱桃小口一点点，有日本浮世绘的感觉。她这个人很有创意啊，给自己留了一个空白(无字碑)……”

　　“武则天提拔了一个人：中国古代的福尔摩斯——狄仁杰。”

　　生活化又不乏艺术性的语言，让学生与一个个历史人物相识，连珠妙语不断地出现在高老师的讲课过程中，让学生不禁发出阵阵笑声。在高老师的课堂中，历史不再是枯燥的史实和无休止的背诵，而是一种享受。

　　高老师告诉学生，历史学科不只是高考的一门科目，它更会让你收获很多深刻的道理和实用的逻辑知识——实用化不是庸俗化，我们应当让历史成为认识世界、树立人生观的工具，让历史成为我们感受真善美的工具，让历史震撼我们的灵魂深处，让历史帮助我们树立终身的信念和理想。

　　在高老师看来，每节历史课都是一次旅程，是思想之旅、智慧之旅、情感之旅。高老师说，如果把备课、讲课看成是一种创造的过程，和学生像朋友一样真诚地合作，那么，教授历史知识就是一种享受。我们不仅要把知识教给学生，更要通过讲课激发学生的乡土意识、感恩意识，让学生明白自己的责任。