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三岁前婴幼儿身心发展监测指标
2007-05-23 10:35

  年龄:出生至2月

  动作发展:

  1.受视听刺激后有眨眼、皱眉的反应,并会左右转动头寻找声源。

  2.眼睛能随鲜艳的物体转动。

  3.直立怀抱时或俯卧时能抬头瞬间。

  4.能空手攥拳。

  5.脚会无意识地蹬踹。

  语言发展:

  1.开始发出“咿呀”声。

  2..和孩子说话时,偶尔能出生声应答。

  社会性发展:

  1.从满月后,孩子经常会笑。

  2.母亲怀抱时少哭,比较安静。

  3.会用哭声表示需要。

  认知:

  1.能较长时间注视父母的面孔。

  2.能通过嗅觉、听觉、视觉逐渐认识母亲。

  3.喜欢注视颜色鲜艳的东西。

  年龄: 3至4月

  动作发展:

  1.直立怀抱时能抬头并能左、右顺畅移动。

  2.俯卧时能用前臂支撑抬起头部和胸部;仰卧时可以看到自己的脚。

  3.尝试伸手抓握东西。

  4.会抓住自己的手,并会把手和东西放进嘴里。

  5.仰卧时双脚能主动蹬踹。

  6.能从仰卧位翻到侧卧位。

  语言发展:

  1.会发出啊、哦、呜、伊等声音。

  2.会自言自语咿呀不停。

  3.会回应成人的声音。

  社会性发展:

  1.成人逗引时会报以微笑,并会笑出声。

  2.感觉舒适或听到音乐时会舞动四肢。

  3.喜欢看熟悉人的面孔。

  4.喂奶时非常高兴,并伸手触摸。

  认知:

  1.可以把视线从一种物体转向另一种物体。能看到4—7米远的物体。

  2.能将家长把尿的动作和发出“嘘嘘”的声音联系起来。

  3.能教长时间注视颜色鲜艳的东西。

  年龄: 5至6月

  动作发展:

  1.翻身自如,会移动身体。

  2.能由靠坐逐渐转向独坐片刻。

  3.仰卧时能抓握自己的脚。

  4.拇指能与其他四指分开,比较准确地抓握东西。

  语言发展:

  1.会发出长声音。

  2.会模仿声音。

  社会性发展:

  1.会看大人的表情,会区别严厉和亲切的语调。

  2.对陌生人会表现出惊奇、不快,把身体转向亲人。

  3.会伸手去摸镜子中的妈妈和自己,会对着镜子笑。

  认知:

  1.认识妈妈,当妈妈离开时会用眼神寻找。

  2.会寻找叫自己名字的声音。

  3.会抓去蒙在脸上的手绢。

  年龄: 7至8月

  动作发展:

  1.成人手掌抵住孩子脚部时能向前爬行。

  2.会独坐。

  3.会用拇指与其它四指捏起东西。

  4.两手会传递并敲打玩具。

  语言发展:

  1.会发出“ba”、“ma”的声音。

  2.开始理解成人经常使用的简单语言和动作(如:“不”、“拿拿”、“抱抱”)。

  社会性发展:

  1.希望被人抱,见到父母、熟人会要求他抱。

  2.当面拿走自己喜欢的东西时会不高兴或发脾气。

  3.会自己玩一会儿。

  认知:

  1.会找当面藏起来的东西或寻找掉在地上的玩具。

  2.能听名称指出相应的物品。

  3.会模仿拍手。

  年龄: 9至10月

  动作发展:

  1.会用两手两膝熟练的独立爬行。

  2.能扶着站立。

  3.会双手配合玩玩具。

  4.会用拇指、食指捏起小东西。

  语言发展:

  1.会用声音、身体语言表达自己的意思(如:“不”、“再见”)。

  2.会用手,指着拿走东西的人或发出“啊”、“啊”的声音。

  社会性发展:

  1.喜欢和家人嬉戏。

  2.拒绝别人拿走自己喜欢的玩具等。

  3.懂成人的表情,并做出情感反应。

  4.听到节奏明快的音乐会有高兴的动作(如:拍手、点头)。

  认知:

  1.能区别镜子中的自己和其他婴儿。

  2.懂得“不”的意义。

  3.知道常用物品摆放的地方。

  年龄: 11至12月

  动作发展:

  1.能扶栏杆走或独立走几步。

  2.能扶着物体蹲下捡物。

  3.会抛掷东西。

  语言发展:

  1.开始会叫爸爸、妈妈。

  2.能听懂很多的话,会听简单的指令(如:把小摇铃拿过来)

  3.喜欢和成人一起看图书。(画面大)

  4.会模仿小动物的叫声(如:猫、狗)。

  社会性发展:

  1.别人要玩具知道给。

  2.能对同伴作出交往的反应(如:推、拉、微笑、抚摸)。

  3.尝试自己用小勺吃饭。

  4.知道配合穿、脱衣服。

  认知:

  1.对新奇的东西喜欢拿、要。

  2.会指认熟悉人的五官。

  3.能指认自己的生活用品。

  4.能找到藏在自己身边的东西。

  5.能竖起手指表示1岁。

  6.会把东西从容器中拿出来,放进去。

  年龄: 13至15月

  动作发展:

  1.能单独行走。

  2.能独自蹲下。

  3.会做踢的动作。

  4..能把一块小木板放在相同的另一块木板上。

  5.会拿笔随意乱点。

  语言发展:

  1.知道自己的名字或乳名。

  2.常用重叠的单音表示自己的意思。

  3.能听懂大人的话。

  社会性发展:

  1.对亲人表示亲热,对陌生人很敏感。

  2.能用哭、喊等求助的方法护着自己的玩具。

  3.能配合成人做写自己有关的事。

  4.会自己端杯子喝水。

  5.喜欢听音乐,并会伴随音乐作动作。

  认知:

  1.能较长时间注意新鲜的事物。

  2.会指认家中很多东西。

  3.能找出视线之外藏起来的东西。

  4.对不喜欢的人和物,会用手推开。

  年龄: 16至18月

  动作发展:

  1.能独立蹲、起、站稳、行走自如。

  2.能迈过低矮的障碍物。

  3.能牵大人一只手上楼梯。

  4.会用积木搭高。

  5.能把饼干掰开。

  语言发展:

  1.听成人说儿歌,会接儿歌句尾的字或词。

  2.会用不重叠的两个字进行表达(如:我吃、我要)。

  3.能按简单的指令去做。

  4.能指认简单的图画,听成人讲简单的故事。

  社会性发展:

  1.与父母分开时表现出烦躁的情绪。

  2.对自己能完成的事感到高兴。

  3.喜欢模仿成人。

  4.呼唤自己名字时能回答。

  5.会向成人求助想得到的东西。

  6.对黑暗和身体失去平衡(如:仰头洗头)表现出恐惧。

  认知:

  1.能记住熟悉的东西。

  2.认识常见的实物、物品。

  3.会与成人玩藏猫猫的游戏。

  4.能看图片指物。

  5.开始尝试自己作决定。

  年龄: 1岁至2岁

  动作发展:

  1.走路时身体不左右摇晃。

  2.会小步慢跑。

  3.会弯腰。

  4.能双手扶栏杆独立上、下楼梯。

  5.愿意摆弄玩具。

  6.能连续地捏起细小的东西。

  7.会拿笔在纸上乱画。

  语言发展:

  1.能和成人一起说儿歌。

  2.会独自说4—5个字的句子。

  3.会听大人讲话,理解成人讲话的意思。

  社会性发展:

  1.在成人提示下,见到熟人能打招呼。

  2.开始喜欢和同伴在一起,但各玩各的。

  3.在成人的帮助下,会洗手,脱、提裤子。

  4.喜欢唱歌,能随音乐表演。

  认知:

  1.能指出自己的五官、四肢等。

  2.知道白天和黑天。

  3.知道常见物品的用途。

  4.对简单的图形感兴趣。

  5.知道大小;认识几种颜色。

  6.会玩假扮游戏。

  年龄: 2岁至2岁半

  动作发展:

  1.能在较窄的路上行走。

  2.单手扶栏杆上下楼梯。

  3.会双脚向上跳。

  4.会将球踢出去,将沙袋扔出去。

  5.会用软纸抟球,粘贴小图样;会穿珠子。

  6.会用笔画线条。

  语言发展:

  1.能与他人对话。

  2.能理解简单的故事内容。

  3.能回答成人提出的简单问题。

  社会性发展:

  1.情绪易受感染。

  2.喜欢别人赞扬自己。

  3.有自己的小主意,表现出执拗。

  4.愿意和成人一起做事。

  5.会使用简单的礼貌用语。

  6.会自己洗手、脸、不玩脏东西,不吃手。

  7.有定时排泄的习惯。

  8.对有节奏的儿歌、歌曲感兴趣;会唱一些低幼歌曲。

  认知:

  1.能从许多东西中拿出“1”种。

  2.能分辨红、黄、绿等颜色。

  3.能分辨三角形、圆形等图形。

  4.会玩简单的平面和镶嵌拼图。

  5.懂得饿和渴。

  年龄: 2岁半至3岁

  动作发展:

  1.会独立双脚交替上、下楼梯。

  2.会用脚尖走路。

  3.能走200—300米远的路。

  4.能双脚连跳,也能从末层台阶向下跳。

  5.能骑小三轮车。

  6.能爬低矮的攀登架。

  7.会做粘贴、涂色等简单的手工。

  8.会画圆圈。

  语言发展:

  1.会用语言表达自己简单的愿望和需求。

  2.喜欢听、说新的词语。

  3.愿意将自己看到的事讲给熟悉的人听。

  4.会说出自己和父母的姓名。

  社会性发展:

  1.愿意和同伴一起玩。

  2.在家人面前能与陌生人交往。

  3.懂得爱惜和收拾自己的玩具。

  4.愿意参与成人的一些劳动。

  5.遇到困难知道请成人帮助。

  6.做错了事会不好意思。

  7.能一口饭一口菜的吃饭,饭后漱口,擦嘴。

  8.有节奏感;喜欢唱歌。

  认知:

  1.懂得天冷、天热应穿什么衣服。

  2.能区分三角形、圆形和正方形等的图形。

  3.能区分吃的、穿的、用的。

  4.能区分上下、里外。

  5.对数数感兴趣。

  6.爱提一些简单的问题。

  7.会使用工具摆弄东西。

 
稿源: 北方网 编辑: 张桂玲
 
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