年龄:出生至2月
动作发展:
1.受视听刺激后有眨眼、皱眉的反应,并会左右转动头寻找声源。
2.眼睛能随鲜艳的物体转动。
3.直立怀抱时或俯卧时能抬头瞬间。
4.能空手攥拳。
5.脚会无意识地蹬踹。
语言发展:
1.开始发出“咿呀”声。
2..和孩子说话时,偶尔能出生声应答。
社会性发展:
1.从满月后,孩子经常会笑。
2.母亲怀抱时少哭,比较安静。
3.会用哭声表示需要。
认知:
1.能较长时间注视父母的面孔。
2.能通过嗅觉、听觉、视觉逐渐认识母亲。
3.喜欢注视颜色鲜艳的东西。
年龄: 3至4月
动作发展:
1.直立怀抱时能抬头并能左、右顺畅移动。
2.俯卧时能用前臂支撑抬起头部和胸部;仰卧时可以看到自己的脚。
3.尝试伸手抓握东西。
4.会抓住自己的手,并会把手和东西放进嘴里。
5.仰卧时双脚能主动蹬踹。
6.能从仰卧位翻到侧卧位。
语言发展:
1.会发出啊、哦、呜、伊等声音。
2.会自言自语咿呀不停。
3.会回应成人的声音。
社会性发展:
1.成人逗引时会报以微笑,并会笑出声。
2.感觉舒适或听到音乐时会舞动四肢。
3.喜欢看熟悉人的面孔。
4.喂奶时非常高兴,并伸手触摸。
认知:
1.可以把视线从一种物体转向另一种物体。能看到4—7米远的物体。
2.能将家长把尿的动作和发出“嘘嘘”的声音联系起来。
3.能教长时间注视颜色鲜艳的东西。
年龄: 5至6月
动作发展:
1.翻身自如,会移动身体。
2.能由靠坐逐渐转向独坐片刻。
3.仰卧时能抓握自己的脚。
4.拇指能与其他四指分开,比较准确地抓握东西。
语言发展:
1.会发出长声音。
2.会模仿声音。
社会性发展:
1.会看大人的表情,会区别严厉和亲切的语调。
2.对陌生人会表现出惊奇、不快,把身体转向亲人。
3.会伸手去摸镜子中的妈妈和自己,会对着镜子笑。
认知:
1.认识妈妈,当妈妈离开时会用眼神寻找。
2.会寻找叫自己名字的声音。
3.会抓去蒙在脸上的手绢。
年龄: 7至8月
动作发展:
1.成人手掌抵住孩子脚部时能向前爬行。
2.会独坐。
3.会用拇指与其它四指捏起东西。
4.两手会传递并敲打玩具。
语言发展:
1.会发出“ba”、“ma”的声音。
2.开始理解成人经常使用的简单语言和动作(如:“不”、“拿拿”、“抱抱”)。
社会性发展:
1.希望被人抱,见到父母、熟人会要求他抱。
2.当面拿走自己喜欢的东西时会不高兴或发脾气。
3.会自己玩一会儿。
认知:
1.会找当面藏起来的东西或寻找掉在地上的玩具。
2.能听名称指出相应的物品。
3.会模仿拍手。
年龄: 9至10月
动作发展:
1.会用两手两膝熟练的独立爬行。
2.能扶着站立。
3.会双手配合玩玩具。
4.会用拇指、食指捏起小东西。
语言发展:
1.会用声音、身体语言表达自己的意思(如:“不”、“再见”)。
2.会用手,指着拿走东西的人或发出“啊”、“啊”的声音。
社会性发展:
1.喜欢和家人嬉戏。
2.拒绝别人拿走自己喜欢的玩具等。
3.懂成人的表情,并做出情感反应。
4.听到节奏明快的音乐会有高兴的动作(如:拍手、点头)。
认知:
1.能区别镜子中的自己和其他婴儿。
2.懂得“不”的意义。
3.知道常用物品摆放的地方。
年龄: 11至12月
动作发展:
1.能扶栏杆走或独立走几步。
2.能扶着物体蹲下捡物。
3.会抛掷东西。
语言发展:
1.开始会叫爸爸、妈妈。
2.能听懂很多的话,会听简单的指令(如:把小摇铃拿过来)
3.喜欢和成人一起看图书。(画面大)
4.会模仿小动物的叫声(如:猫、狗)。
社会性发展:
1.别人要玩具知道给。
2.能对同伴作出交往的反应(如:推、拉、微笑、抚摸)。
3.尝试自己用小勺吃饭。
4.知道配合穿、脱衣服。
认知:
1.对新奇的东西喜欢拿、要。
2.会指认熟悉人的五官。
3.能指认自己的生活用品。
4.能找到藏在自己身边的东西。
5.能竖起手指表示1岁。
6.会把东西从容器中拿出来,放进去。
年龄: 13至15月
动作发展:
1.能单独行走。
2.能独自蹲下。
3.会做踢的动作。
4..能把一块小木板放在相同的另一块木板上。
5.会拿笔随意乱点。
语言发展:
1.知道自己的名字或乳名。
2.常用重叠的单音表示自己的意思。
3.能听懂大人的话。
社会性发展:
1.对亲人表示亲热,对陌生人很敏感。
2.能用哭、喊等求助的方法护着自己的玩具。
3.能配合成人做写自己有关的事。
4.会自己端杯子喝水。
5.喜欢听音乐,并会伴随音乐作动作。
认知:
1.能较长时间注意新鲜的事物。
2.会指认家中很多东西。
3.能找出视线之外藏起来的东西。
4.对不喜欢的人和物,会用手推开。
年龄: 16至18月
动作发展:
1.能独立蹲、起、站稳、行走自如。
2.能迈过低矮的障碍物。
3.能牵大人一只手上楼梯。
4.会用积木搭高。
5.能把饼干掰开。
语言发展:
1.听成人说儿歌,会接儿歌句尾的字或词。
2.会用不重叠的两个字进行表达(如:我吃、我要)。
3.能按简单的指令去做。
4.能指认简单的图画,听成人讲简单的故事。
社会性发展:
1.与父母分开时表现出烦躁的情绪。
2.对自己能完成的事感到高兴。
3.喜欢模仿成人。
4.呼唤自己名字时能回答。
5.会向成人求助想得到的东西。
6.对黑暗和身体失去平衡(如:仰头洗头)表现出恐惧。
认知:
1.能记住熟悉的东西。
2.认识常见的实物、物品。
3.会与成人玩藏猫猫的游戏。
4.能看图片指物。
5.开始尝试自己作决定。
年龄: 1岁至2岁
动作发展:
1.走路时身体不左右摇晃。
2.会小步慢跑。
3.会弯腰。
4.能双手扶栏杆独立上、下楼梯。
5.愿意摆弄玩具。
6.能连续地捏起细小的东西。
7.会拿笔在纸上乱画。
语言发展:
1.能和成人一起说儿歌。
2.会独自说4—5个字的句子。
3.会听大人讲话,理解成人讲话的意思。
社会性发展:
1.在成人提示下,见到熟人能打招呼。
2.开始喜欢和同伴在一起,但各玩各的。
3.在成人的帮助下,会洗手,脱、提裤子。
4.喜欢唱歌,能随音乐表演。
认知:
1.能指出自己的五官、四肢等。
2.知道白天和黑天。
3.知道常见物品的用途。
4.对简单的图形感兴趣。
5.知道大小;认识几种颜色。
6.会玩假扮游戏。
年龄: 2岁至2岁半
动作发展:
1.能在较窄的路上行走。
2.单手扶栏杆上下楼梯。
3.会双脚向上跳。
4.会将球踢出去,将沙袋扔出去。
5.会用软纸抟球,粘贴小图样;会穿珠子。
6.会用笔画线条。
语言发展:
1.能与他人对话。
2.能理解简单的故事内容。
3.能回答成人提出的简单问题。
社会性发展:
1.情绪易受感染。
2.喜欢别人赞扬自己。
3.有自己的小主意,表现出执拗。
4.愿意和成人一起做事。
5.会使用简单的礼貌用语。
6.会自己洗手、脸、不玩脏东西,不吃手。
7.有定时排泄的习惯。
8.对有节奏的儿歌、歌曲感兴趣;会唱一些低幼歌曲。
认知:
1.能从许多东西中拿出“1”种。
2.能分辨红、黄、绿等颜色。
3.能分辨三角形、圆形等图形。
4.会玩简单的平面和镶嵌拼图。
5.懂得饿和渴。
年龄: 2岁半至3岁
动作发展:
1.会独立双脚交替上、下楼梯。
2.会用脚尖走路。
3.能走200—300米远的路。
4.能双脚连跳,也能从末层台阶向下跳。
5.能骑小三轮车。
6.能爬低矮的攀登架。
7.会做粘贴、涂色等简单的手工。
8.会画圆圈。
语言发展:
1.会用语言表达自己简单的愿望和需求。
2.喜欢听、说新的词语。
3.愿意将自己看到的事讲给熟悉的人听。
4.会说出自己和父母的姓名。
社会性发展:
1.愿意和同伴一起玩。
2.在家人面前能与陌生人交往。
3.懂得爱惜和收拾自己的玩具。
4.愿意参与成人的一些劳动。
5.遇到困难知道请成人帮助。
6.做错了事会不好意思。
7.能一口饭一口菜的吃饭,饭后漱口,擦嘴。
8.有节奏感;喜欢唱歌。
认知:
1.懂得天冷、天热应穿什么衣服。
2.能区分三角形、圆形和正方形等的图形。
3.能区分吃的、穿的、用的。
4.能区分上下、里外。
5.对数数感兴趣。
6.爱提一些简单的问题。
7.会使用工具摆弄东西。
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