父母和孩子一起做

　　◎家里人每个人讲一个自己克服困难、最终取得成功的真实故事。具体讲一讲遇到的是什么困难、如何克服的、克服困难之后自己的感受是什么？

　　◎利用假期爬一座山、淌一条河；去一趟西部农村，实地体验一下贫困地区的生活。

　　◎家里人互相指出生活中存在的浪费的现象以及不良的消费习惯，制定一个改正计划，并且互相监督执行。

　　◎家长与孩子一起讨论零花钱的额度与使用。做一个一周(小学低年级)或一月(小学高年级)的零花钱预算，在使用中督促孩子记帐，并进行检查。

　　◎测一测：适应能力小测试

　　——我最怕转学、转班，每到一个新环境，我得经过很长时间才适应。

　　——在陌生人面前，我常无话可说，感到尴尬。

　　——每到一个新地方，我就睡不好。

　　——越是人多的地方，我越是紧张。

　　——在正式比赛或考试时，我的成绩就不如平时了。

　　——老师在场时，我做事情总有些不自在。

　　——我不善于和别人争论。

　　——我不喜欢的东西，怎么学也学不会。

　　——我不喜欢陌生人来家里做客，遇到我就回避。

　　——我不喜欢参加社交活动，乱哄哄的耽误时间。

　　每一题答“是”得1分；答“否”得0分。得分相加，就是总分。

　　0——3分，社会适应能力良好；

　　4——6分，社会适应能力一般；

　　7——10分，社会适应能力较差。

　　如果在这个测试中得分较高，也不必忧心忡忡。因为一个人的社会适应能力是随着年龄的增长、知识经验的丰富而不断增强的。只要你努力学习，勇于实践，一定会成为适应生活、适应社会的成功者。

　　◎算一算：

　　孩子一周的零花钱是多少？都花在哪些方面了？

　　孩子去年过年时的压岁钱是多少，都干什么用了？

　　孩子是否每个季节都会买新衣服、新鞋子？购买的主要原因是：旧的穿小了、穿旧了；样子不时兴了；别的孩子都穿新的，我的孩子当然也要新的？看看有哪些是必须买的、哪些衣服是可买可不买的？

　　孩子刚刚过的生日大致花了多少元钱？干什么用了？这样过生日有意义吗？下一次过生日，能否选择一种更有意义的方式？

　　◎聊一聊：

　　和孩子聊聊家里一个月的收支情况，花在孩子身上的花费是多少？父亲、母亲加班工作收入是多少？今后一年家里准备购买什么大的生活用品，需要多少钱？要每个月存下多少钱才能实现。让孩子了解真实的家庭收支。

　　荣辱识别

　　◎小猴什么东西一学就会，大猴们总是夸奖他，慢慢地，小猴也觉得自己很聪明，学什么都漫不经心地，整天在树枝上窜来窜去；小猫有些苯，猫妈妈怎么教小猫就是学不会，猫妈妈很着急，但小猫并没有放弃，而是刻苦练习，终于练就了一身本领。小猴与小猫，哪个更可爱？

　　◎丽丽是个漂亮的小姑娘，妈妈也喜欢每天把丽丽打扮得漂漂亮亮的，整个夏天里，丽丽每天都穿一件不同的连衣裙，连老师都说：“把眼睛都看花了！”丽丽和妈妈的做法有什么不妥吗？

　　◎一家人到餐馆用餐后，妈妈说：“把剩下的饭菜打包带回家吧，免得浪费了。”爸爸说：“你太小气了，让人笑话！”谁说得对呢？为什么？

　　家长沙龙

　　◎在物质条件较好的家庭中，还有必要教育孩子保持艰苦奋斗的精神吗？

　　◎如何理解流行日本的“再富也要苦孩子”的教育理念？

　　◎家长对孩子的过度满足可能造成孩子的哪些缺陷与弱点？

　　◎为什么要让孩子“学会”花钱？如何让孩子学会花钱？

　　◎如何指导孩子杜绝非理性消费、进行合理消费？

　　◎“吃苦受累是没本事的表现”，“小时受苦，长大不会有出息”，这样的说法有道理吗？

　　活动提示

　　◎看看谁有好习惯：列出自己家庭生活中节约用水、用电的小窍门，比比谁的方法最简单实用。

　　◎设计一个需要耐心的游戏，看看谁能坚持到底。

　　◎“变废为宝”大比拼：收集用过的饮料瓶、易拉罐、包装盒等废物，家长和孩子一起制作成家庭生活用品、工艺品等，比比哪个家庭的废物利用率高、创意新？