父母和孩子一起做

　　◎爸爸、妈妈和孩子坐在一起，每个人先摆摆别人的优点，再说说一家人和睦相处在哪些方面需要改进？自己打算怎么做？

　　◎问问孩子：知道爸爸、妈妈现在最关心的事情是什么吗？问问父母：了解孩子现在最需要什么吗？都说对了吗？如果没说对，就由自己说说吧！经常这样问一问、说一说，有利于增进亲子之间的了解和理解。

　　◎给孩子创造到邻居家借东西的机会。比如家里的手电坏了，让孩子到邻居家去借。可以锻炼孩子与别人交往，体会接受别人帮助的愉快。

　　◎父母为孩子与同伴交往提供方便，让孩子经常请他的好朋友到家里玩；节假日来做一次客，全家人一起招待小朋友。

　　◎乘坐公交车时，父母带头并鼓励孩子把座位让给老弱病残的人。

　　◎整理家里不用的东西，送到社区“爱心超市”或居委会、村委会，送给那些需要帮助的家庭；让孩子与邻居小朋友、同学交换看过的书、玩过的玩具。

　　◎参加为贫困地区的孩子献爱心活动，向慈善机构捐款，或者与贫困家庭的孩子“结对子”。

　　◎父母和孩子一起找找身边损人利己行为的事例，并讨论对这些行为我们应该怎么对待。

　　荣辱识别

　　◎小芳看见自己的椅子脏了，就拿小红的衣服来擦。她这样做对吗？为什么？

　　◎小明为了练习画画，就在教室里的墙报上乱涂乱画，同学阻止他。他反而说：“我练习画画，到比赛时得第一，也是为了给学校争荣誉，为什么不许？”小明的行为与说法对吗？你应当如何说服小明呢？

　　◎邻居王叔叔，为了自己家里干净整洁，就把一些杂物堆放在了楼道里。张阿姨看到了，心想，楼道是公共的，你放我也放……于是，本来就不宽敞的楼道变得更加狭窄了。爸爸很生气，但是又不好意思给邻居提意见，该怎么办呢？

　　家长沙龙

　　◎如何正确看待竞争与合作的关系？现在竞争这么激烈，还能鼓励孩子在学习上帮助同学吗？

　　◎如果孩子有孤僻、不合群的倾向，有什么办法帮助他改正呢？

　　◎如何理解“教育孩子团结友爱是提高孩子情商的重要内容”？

　　◎俗语说：“多个朋友多条路”，可是万一结识了“坏孩子”做朋友，孩子反而容易学坏，父母应当如何教孩子交朋友呢？

　　◎家庭如何培养孩子学会沟通？有哪些技巧？

　　◎如何让孩子体验“帮助他人，快乐自己”？

　　活动提示

　　◎“我和我的好朋友”：画一幅好朋友的画像；说一说他有什么优点、特长？讲一讲你们是如何成为好朋友的？好朋友的“好”主要体现在哪些方面？

　　◎提一个疑问：父母与孩子沟通的主要困难是什么？

　　讲一个故事：父母对自己教育孩子“如何做人”中印象最深刻的一件事是什么？

　　玩一个游戏：考验孩子与父母的默契程度如何——让孩子与父母分别写出(或悄悄告诉)主持人，爸爸、妈妈对孩子的最大希望是什么？爸爸、妈妈或孩子最喜欢什么……