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| 宁河县学生素质教育实践基地 |
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2007-05-20 16:01
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简介：1998年，宁河县教育工作的指导思想是：以党的十五大精神为指针，高举邓小平理论的伟大旗帜，认真贯彻中共宁河县第八次党代会精神，以深入实施素质教育为重点，全面提高办学质量和办学效益，为推动宁河经济的发展和社会的全面进步做出积极的贡献。工作思路是：进一步解放思想，深化改革，大打一场全面实施素质教育的攻坚战。主要任务是：以实施“四个三”工程(即“三A”校评估、“三级校长评定”、“三级课”认定和“新三好”评选)为核心，进一步完善具有宁河特色的素质教育运行机制的基本框架，为实现“九五”期间争创天津一流的奋斗目标，使宁河教育事业以崭新的姿态迎接新世纪的到来，奠定一个坚实的基础。1998年宁河县教育工作的主要目标有：学前一年入园率100%，学前二年入园率65%；小学入学率100%，年巩固率998%，毕业合格率993%；初中入学率100%，年巩固率94%，毕业合格率995%；高考升学率力争保持宁河1997年最高水平的9034%；创建规范化办学乡镇5个，创建乡中心幼儿园1-2所，完成中小学校长、主任、中小学教师等培训2497人；职校学生双证率100%，绿色证书培训2100人，“51510”工程培训2250人，农民实用技术培训4万人次；完成中小学布局调整6～8所，完成芦台镇第七小学迁建工程，完成危陋校舍改造4000平方米和12000平方米教师住宅楼工程；校办企业工业总产值3200万元，利润40万元。1998年宁河县教育的重点工作主要是：以“素质教育目标课堂化，课堂教学内容素质化”为主题，深化教法、学法、考法研究，逐步优化教学过程。继续巩固和发展“普九”成果，一是推进义务教育规范化乡镇的建设，加快布局调整步伐，完成丰中、潘中等学校的校舍改造工程，按教育部要求的农村中小学一类标准，分期分批地装备各校的仪器设备；二是加大依法治教的力度进一步完善学籍管理，坚持中小学生的流失月报制度，依法控制中小学生流失，设立控制流失生专项奖；三是加大治理薄弱校工作的力度，对1997年“三A”校保级晋级验收评估中3D或2D的学校进行综合治理。完善“三A”校评估体系，继续落实保级晋级制度。所谓保级晋级，就是在“三A”学校评估验收中，凡德、智、体三项有一项是C和D级的，必须在限定时间内申报晋级，凡单项为A、B级的必须保住原定等级，B级也可申报晋级。建立“三级校长”评定机制，制定《宁河县“三级校长”评定方案》，以“三A”评估结果为主要依据，组织相关科室对校长的理论水平、落实岗位职责和办学特色等方面进行量化评估，确定等级，重点搞好一级校长的评定。完善教师“三级课”认定方案，建立教师三级课保级晋级制度，以此推动各学科课堂教学的改革。扩大“三级课”认定成果，开展不同范围、不同层次的一级课亮课活动，为参加市“双优课”评比做好准备。深入开展争创“新三好”活动。制定并实施《宁河县中小学“新三好”评定方案》，拓展文明创建活动的广度和深度，使学生家长、社会参加学校育人管理过程，考评中小学生品德行为的社会认可程度，体现学生评价的全面性、社会性。加强高中管理，大力提高高中质量，教委成立高中工作领导小组，深入高中校进行调研，试行对4所高中校毕业年级教学质量综合评估，做好高一新课改工作。加快“三教统筹”、“农科教”结合的步伐，积极创造条件，实行成人中专、职业中专、职业高中、成人学校一校多制；认真抓好职业高中专业结构、布局结构、层次结构的调整。加大校长负责制改革力度，搞好校长选任制试点。根据“效益为主，兼顾公平”的原则，建立竞争上岗、能者多劳、多劳多得、优质优酬的新型劳动关系；加大教师聘任制力度，实施教师的高职低聘和低职高聘。继续提高教师待遇，按照“三个倾斜”、“两个取消”的原则搞好职称评定，以“公平、公正、公开”的原则，做好优秀教师的评选工作；改善城镇教师居住条件，筹建12000平方米的教师住宅楼。多渠道筹措教育经费，依据宁政发［1996］27号《关于多渠道筹措教育经费的意见》的文件精神，加大农村教育费附加的征收力度；搞好校办企业，发展校园经济。依法加强学校的收费管理。进一步完善乡镇、校法人代表责任制度，明确统一收费项目和标准，严格控制代收代办，教委成立发行站，加大代收代办项目的宏观管理力度；继续实行收费联系卡制度，建立行之有效的监督机制，严肃乱收费的查处工作。
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| 稿源：
北方网
编辑：
李秀棉
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