重庆市大渡口区茄子溪中学是一所以农村孩子为主的学校。每天放学时，老师总要组织孩子们排队候车，直到最后一名孩子安全离校。该校党支部书记表示，教师“传道、授业、解惑”，“讲”的不只是课，还要精心呵护孩子们的未来。2014年以来，重庆市委教育工委、市文明办、市教委围绕培育和践行社会主义核心价值观，开展师德师风建设主题教育实践活动，引导教师当好孩子们的人生标杆，把每个孩子的未来都“讲”得更精彩。

　　以爱传爱为孩子们撑起一片天

　　“离开学校已经两年多，但我时常会想起像阿妈一样的杨荣老师。”在电子同学录里，重庆西藏中学初2012级毕业生西洛次仁深情的留言，引来很多跟帖。

　　西洛次仁笔下的杨荣，连续15年担任初中西藏班班主任。担任班主任不久，杨荣发现班里有不少女生冬天会膝盖疼。从此，为女生织护膝就成了杨荣的日常工作之一。一位叫扎西卓玛的学生毕业时说：“这对特殊的护膝将一直陪在我身边。有了它，我的冬天不再寒冷。”

　　藏族学生都住校，为了照顾好他们，西藏中学的老师没有寒暑假、没有节假日、没有周末。今年3月，一位毕业班班主任在身体极度不舒服的情况下，带着学生们购买换季的衣服。一切都安排妥当后，他才去医院检查，被诊断为癌症晚期。很多同学都哭了，已经上了大学甚至已经工作多年的藏族学生，都专程赶回来看望老师。“以爱传爱”的西藏中学，先后获得了“全国民族团结进步模范集体”等百余项荣誉。

　　重庆市委宣传部副部长、市文明办主任樊伟说，开展师德师风主题教育实践活动，就是要引导广大教师争当品行之师和学问之师，努力把教育行业建设成为教育优质、教师优秀、群众满意的善美行业。为此，重庆市还拍摄了励志电影《守望一生》，组建了优秀教师先进事迹巡回报告团，开展了师德承诺等活动。

　　以智启智为孩子们打开一片天

　　万州区国本中学的教师程素芳，曾经获得重庆市优质课竞赛一等奖1次、二等奖2次，获得中央教科所优秀论文一等奖3次。过去20多年来，程素芳所带班级的数学成绩一直排在全区前3名。她指导的学生，先后有8人次获全国数学竞赛一等奖。她的“秘诀”就是“以智启智”，让课堂充满探索的快乐和求知的渴望。

　　程素芳率先打破教师讲、学生听的“一言堂”，尝试以学生为主的“合作讨论式”教学模式。她的数学课一般只讲15分钟，其余时间都还给学生，问题由学生提，疑难由师生共同讨论。程素芳还非常善于将生活案例引入数学课堂。讲方程与不等式，她用生动的数学实例向学生展现矛盾的对立统一。讲函数，她带领学生欣赏数与形的精彩结合。鲜活的案例，让同学们从看似枯燥的数学中尝到了学习的乐趣。

　　在师德师风建设主题教育实践活动中，重庆市出台了《关于进一步加强师德师风建设的意见》，在全国率先推出《中小学教师职业道德考核评价标准》和《中小学教师职业道德“十不准”》。同时，着力构建和完善从骨干教师、学科教学名师、学科带头人到未来教育家的教师专业发展路径。“只有优秀教师，才能为孩子们打开更加宽广、更加多彩的天空”已经成为教育行业的一种共识。

　　每一位师生都是教育思想的“生根处”

　　重庆市巴蜀小学“关注人人，陪伴引领，共同成长”的办学理念，已经渗透进师生的一举一动。学校的“巴蜀大舞台”，原来是“校园小明星”展露才艺的地方，现在每个孩子每学期最少都有两次以上登台表演的机会。班级的文化墙上，以前只张贴最精彩的作业，现在人人都有专栏。

　　巴蜀小学的教室里都有一个独特的“摇号筒”。很多孩子都希望发言的时候，老师就会“摇号”，保证每个孩子得到充分平等的参与机会。“学校这个舞台，就是要面向每一位学生，让人人受到关注，得到激发，赢得发展。”马宏校长说。此外，学校还与200多所乡村学校互动，以送教下乡、结对互动、建立城乡学校联体大部制和城乡老师共享经验菜单等，让更多的师生受到关注，让“关注人人”的教育理念在更多师生心中生根。

　　“教师必须奉献，教师也需要关爱。”重庆市委教育工委书记赵为粮介绍，重庆市近年来陆续出台了加强农村教师队伍建设、落实乡村教师生活补助等配套措施，今后还将常态推进师德师风建设，让师德成为教育最美丽的风景。