中国少先队事业发展中心最新发布的第七次中国未成年人互联网运用状况调查报告(2013)显示，六成以上未成年人在10岁之前开始接触网络，其中，23.8%的未成年人在6岁前接触网络。这对于互联网运用的家庭教育和学校教育提出的挑战已迫在眉睫。(7月21日人民网)

　　女儿应该属于低龄触网的那一群。在她5岁多的时候，就会自己在网上找动画片看。如今她已7岁多，可以搜索动画片、小游戏玩，也会借助网络查找学习中的一些难题，特别是对书写笔顺有很大的帮助。暑假开始后，她上网的意愿更强烈，时间也较上学时长一些，不但学会了申请QQ，还养起了QQ宠物，加了几个同学做好友，并组建了一个QQ群。

　　对女儿上网，我一直持开放态度，默许她上网查找一些信息，甚至是玩一些游戏。只是，在她玩游戏、看动画片的兴头上，要她退出来或去做其他事，总是会有一番争执。无奈之下，只好与她约定上网时间。

　　孩子总有“触网”的一天，既便是在家里不让其上网，他们也可能想其他办法上网。与其让他们偷偷地去网吧等地方去上网，倒不如让他们在家里、在学校上网。只是，我们需要做好几件事。

　　一则，要“净网”。网络上泥沙俱下，对青少年成长不利的内容要有屏蔽，要给孩子一个绿色的网络空间。在家上网，家长应有适当的监督。

　　二则，要引导孩子不要沉迷于网络。孩子的自控能力差，很容易沉迷于一些网络游戏。这需要学校和家长积极引导，给予适当的控制，避免孩子深陷网瘾的泥沼之中。

　　三则，要权衡网上与网下的活动。因为有网络，不少孩子小小年纪就喜欢“宅”在家里，不喜欢户外活动。社会各界需要多为孩子们提供活动的平台与空间，让他们自觉权衡好网上与网下的活动，懂得热爱生活，而不把视野局限于网络之中。

　　孩子低龄“触网”不可怕，只是我们要有干净的网络空间，并让不沉迷于网络，这需要社会的共同呵护。