习惯了坐在教室里聆听老师讲课的初一学生，却因一次与高中学长的“结对子”义工活动，第一次当上了小老师——这次特殊的讲课经历，让只有十二三岁的他们兴奋不已。近日来自天津南开中学七年5班的学生就纷纷把自己第一次当老师的感受记在日记本上。

　　对南开中学的学生来说，义工活动是一项传统的社会活动，虽然刚刚上初一，但七年5班的同学们已经开展了纪念馆义务讲解、敬老院爱心奉献等多个义工活动，义工活动已经成为集体活动的必修课。可第一次当老师的经历让班里每个学生更深刻地感到了肩上的责任。从今年4月起，他们和南开中学高中部的“周恩来”班——高二13班结成对子，利用每周周末下午的时间去到河西区东楼小学，帮助那里的四年级同学补习语文、数学、英语，并和他们一起活动。

　　为了当好每周两个小时的义讲小老师，七年5班的学生们都会认真备课，并向自己的老师请教讲课方法。他们找了一些四年级的学习材料，从中挑选了几道难度适中的典型题，并写下讲课步骤。每次的义讲是分组进行的，初中的6个学生辅导3个四年级学生。

　　七年5班一名学生回忆说，第一次讲课，他要为一个小学生辅导英语。这个学生英语基础一般，一些课本内的单词和句子还不会读。于是做老师的他就先耐心地教学生读单词和句子，纠正一些单词的读音，直到学生能熟练朗读为止。跟他同组的同学负责给这名小学生补习数学，这个小学生听的很认真，一直在积极地思考，最后更是举一反三，想出用其他的方法来解题。

　　在下午的讲课中，第一次当老师的学生们感触颇深：老师备课真的很辛苦，但通过耐心讲授，能让别人听懂自己的讲课内容，是很有成就感的，也体会到了帮助别人的快乐。

　　一个月过去了，七年5班的学生们也去东楼小学当了4次义务小老师。学生们在日记本上记下了自己当老师的感受。

　　“我们知道，我们的任务不仅仅是给他们补习功课，更要让他们身心一同成长。”

　　“我们面对的这些四年级小学生的眼睛是闪着光的。那些光芒被我理解为对知识的渴望。”

　　“每做一次义工，我总能够得到一些在课本上学不到的东西。”

　　“我问一个小女孩儿，你长大以后想考哪所中学？她告诉我说，南开中学。我问为什么，她说，我也要考上南开中学，然后去给我现在一年级的小弟弟小妹妹们补课。听到这些话时我鼻子有点发酸，我想这正是义工真正的精髓——用爱去影响越来越多的人，将爱传递下去。”

　　七年5班班主任张常军老师说：“做义工老师，收获知识、健康成长的不仅仅是小学生们，我的学生也有心灵的触动，也在慢慢长大。我为他们的成长而高兴。”