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从孩子学会说话、走路开始，家长就已经摩拳擦掌，要让孩子学习才艺，想让自己的孩子“赢在当下”。可是，好像很多宝宝就是不能体会父母的“苦心”，总是“三分钟热度”，学什么都坚持不下来。究竟是孩子没天赋，还是孩子不肯吃苦？很多家长对此甚为无奈。请不要过多地责备孩子，反观自身，其实，家长的坚持更重要。
现在，早教日益受重视，宝贝的才艺学习开始得也越来越早，不管是本着全面发展的需求，还是培养艺术大师的目的，才艺学习已经成为了大多数宝贝的必修课。可是宝贝没长性，家长随大流的状况使很多孩子对才艺都是浅尝辄止，为此，不少家长感到很无奈，却不知自己已经走入了引导陪伴宝贝学习才艺的误区。
宝贝学习没了兴趣 家长要尊重更要找原因
从儿童心理学角度看，儿童的兴趣有很大的不稳定性，兴趣出现波动是正常的。很多宝宝一开始兴趣很浓，可没过几天就厌烦了；还有一些宝宝从一开始不太感兴趣，慢慢地又会有点兴趣。这两种情况都很普遍，而且比例相当。
很多家长看孩子对某种才艺有点兴趣，就以为找到了孩子的资质所在，往往会下大力度培养，而孩子新鲜感过后，家长往往又会很容易气馁，“尊重”孩子的想法，“不想学就不学”。这样的家长自认为很民主，很尊重孩子的想法，却放弃得太早。如果对孩子学习才艺总是抱有这种态度，孩子到最后可能学什么都坚持不下去。
其实，孩子兴趣减少的原因有很多：孩子的心智不成熟，一开始的兴趣很大程度上不是来自内心的喜爱，而是出于一种新鲜感，新鲜感丧失后就容易腻烦；学习难度加深，孩子进步慢，缺乏成就感，热情会随之降低；练习占用了孩子玩耍的时间，让他感到束缚；不习惯老师的教学方法；不适应新的环境……
所以，家长对孩子的听之任之并不是对孩子的真正尊重，因为孩子的这种腻烦不一定是他内心里对这门才艺的厌恶。家长不应该随着宝贝的心意随意进行取舍，而应该仔细分析原因，多和老师沟通，如果宝贝真的是没有了兴趣，再放弃也不晚。
家长的坚持和陪伴是宝贝学习的动力
孩子能否坚持学习，和父母的陪伴也有很大关系。总有一些家长以自己太忙为借口，带孩子学艺“三天打鱼，两天晒网”，时断时续，孩子自然不可能坚持下来。父母的陪伴，在孩子的坚持性方面，虽说不能起到决定性作用，但对孩子是一个莫大的鼓励和推动。
宝宝兴趣不稳定，家长当然要多操心。孩子学艺缺乏兴趣往往是在学习一段时间没有新鲜感后开始的。这就好像长跑中的“零点”现象。让心智并不成熟的孩子自己凭借“顽强的意志”坚持显然不能成功，这时候就特别需要家长给宝宝一只手，牵着他们走一段，鼓励、引导宝宝，陪他迈出一大步，也许就可以继续开始的兴趣，或是转无兴趣为有兴趣了。很多家长一听孩子不喜欢，就“停一段，观察观察再说”，这一观察，就很可能慢慢不了了之了。宝宝轻言放弃，家长的鼓励和坚持就是他们的智力支持，再坚持一会儿，也许就“别有洞天”了。
当然，家长不要把坚持理解为逼迫。要灵活地坚持，“威逼”不如“利诱”，变学习为欣赏，或放慢学习速度，或让宝宝和其他感兴趣的小朋友搭伴学，多给孩子一些精神上的鼓励，让他感受到自己的进步，也许兴趣就能调动起来了。如果观察一段时间后还是不行，甚至孩子明确表示自己不喜欢，那就赶紧放弃，不要让孩子因此对学艺失望。
家长有兴趣孩子更爱学习
另外，父母的兴趣在培养宝宝才艺的过程中也起着举足轻重的作用。随着父母兴趣的降低，孩子坚持性的比例也在发生着明显的变化。所以，不要以为才艺学习是孩子自己的事，父母负责交学费、买器材、陪学就行了。家长自己对某种才艺的喜爱很容易感染孩子的情绪。
其实，孩子的兴趣不稳定，也意味着他的兴趣可塑性很强，所以来自父母的带动和引导很重要。如果父母只是把才艺当成工具，孩子也会很难从心底里喜欢上它；父母是孩子的启蒙老师，一定要给孩子带好头儿。不要给孩子施加太多压力，让他们体会参与活动的乐趣，感受才艺本身带给他们的愉悦和享受。当然，父母用兴趣引导不等于干巴巴的陪伴，精神上的感染和鼓舞更有效。
舍得让孩子吃苦 让孩子学会执著坚持
现在的孩子都是家里的掌上明珠，随着物质生活的富裕，很多宝贝都是祖辈们宠大的，本身吃不了太多的苦，家长更是舍不得让孩子吃苦。
教授钢琴的李老师说，一到下雪天或大热的天，来上课的孩子就明显变少了。很多时候不是孩子不愿来学，是家长舍不得孩子受累。其实，学才艺，尤其是学艺术没有不吃苦的，有名的大师都是勤学苦练出来的。让孩子学才艺，就应该让孩子先明白这一点，如果孩子因为怕吃苦或是家长舍不得孩子吃苦而不愿意坚持，一开始就没有必要带孩子来学习，半途而废只会让孩子获得失败感，也会让孩子养成事事不能坚持的坏习惯。
从这个方面来说，学习才艺不仅是学习一种技能、一种知识，也是培养孩子坚韧品质的一种方式。
“只要功夫深，铁杵磨成针”。不要总对着学艺的宝宝说，家长还是自己多默念几次，当孩子学艺“零点”来临时，家长稳住阵脚多坚持一下，也许不久后，孩子就能轻松自在地奔跑了。
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