前几天一位邻居闲聊时谈起，过几天，她要送读初中的儿子去郊外参加“吃苦夏令营”：“孩子在家太懒了，要吃吃苦。”可转眼间，她又为儿子打点“行装”，买了很多饮料和零食，还反复关照他要时刻手机联系。

　　既想让孩子受教育、又怕他真吃苦，类似这位家长的“叶公好龙”心态，恐大有人在。暑假里为了锻炼孩子，家长帮小孩报名参加“耐力训练营”、“农村生活营”等活动，但又放心不下，有的家长跟着到训练场，给孩子擦汗、捶背、递饮料；有的家长见孩子来回跑，担心得要命，一会儿陪跑，一会儿喊停。试问，这样的“挫折教育”能出效果吗？

　　其实有时候，孩子受不了委屈、经不起挫折，恰恰与家长的娇惯有关。有的家长在家和孩子说话，轻不得，重不得，在孩子面前显得超级没自信；还有的家长，孩子学校明明离家不过十几分钟行程，却非让孩子每天打车上学。孩子听不得不合心意的话，容不下小小的批评，又怎能承受委屈与挫折？

　　一次两次的“挫折教育”不能带来什么效果，家长不如关注日常、身边的教育机会。不要一味迎合孩子的任何需求，更不能“衣来伸手、饭来张口”。家长从小就要培养孩子的独立性格，让他们认为自己是家中不可缺少的成员，做一些整理房间、洗衣服等力所能及的家务。一位哲学家说过：“磨炼，挫折，挣扎，这是成长的过程。”而成长又是持续的过程，帮助孩子养成健康的心理，才能面对挫折，跨过生活的沼泽地。(彭薇)