据《长江商报》等媒体报道，武汉市某实验小学每年级分大小班上课。小班人少，教室配有空调、DVD等设备。要进小班，首先要向学校交申请书，通过考试后才能进，每学期要比普通班多交1200—1300元钱。

　　目前，该校6个年级共有52个班，其中小班有9个。据一位家长介绍，大小班往往只有一墙之隔，但教室档次大为不同。小班一般为30人，而大班有50到60人。另一位家长则表示，“每学期交费都没有正式发票”。

　　据了解，本月初武汉市教育局发出的“减负令”中明确要求，小班不能搞特殊化，要与其他班级做到“四个一致”，即：班级学生人数一致、师资等资源配置一致、课程设置一致、教学管理一致。坚决禁止借开办小班而违规收费。

　　“小班”这种形式在各个地方并不鲜见，只是叫法不一：有的叫“贵族班”，有的叫“实验班”……虽然名字不同，但其实都属于重点班的一种，具有基本相同的模式：人数少，环境好，收费高。

　　义务教育提供的是每一个适龄儿童都必须接受的基础性教育，目的是为孩子提供均衡教育。我国的教育资源本来有限，开设重点班后，更多的资源会向它倾斜，分配给其他学生的资源就会减少，新的教育鸿沟就会不可避免地慢慢形成。重点班对教育公平性的影响，不言而喻。

　　去年修订的《义务教育法》规定，中小学内不得再有重点班与非重点班之分。教育部门也对重点班下达了“封杀令”。但是，“小班”、“贵族班”、“实验班”的大行其道提醒了我们，要让重点班“名亡实也亡”，工作还应该再细致些，再严谨些。否则，在利益的驱动下，重点班还会改头换面，重出江湖。(杨暄)