在我市，手机正成为越来越普及的通讯工具，它更是受到学生们的青睐。然而，在走访中，记者发现，有不少的中小学生也开始使用手机。孩子们满足了，大人们却困惑了，到底该不该让中小学生带手机呢？

　　学生：

　　有手机既神气又方便

　　记者在城区某小学附近看到，有一位像是五六年级模样的女同学正低着头边走边发短信，还不时招呼周围的两三位女同学过来看，几个人就这样轮流着你看一下我看一下，大家不时地嬉笑着。当记者问道：“班里有手机的同学多吗？”该女同学腼腆地笑着说：“不多，也就十来个人吧！”

　　说到为什么带手机，上小学五年级的曾平这样说到：“当然为了方便联系了，爸爸妈妈再也不用担心找不到我了！而我也不用满大街找电话亭了。有了手机，平时与同学们交流太方便了，学习上出现难题、节假日约同学出去玩，只要往同学家拨个电话就行了……我在读三年级的时候就用手机了，是班上第一个有手机的人。虽然是妈妈用过时的老款手机，但有手机在同学面前是很神气的。”

　　家长：

　　带不带各有理由

　　在采访中，记者发现，大多家长不赞成给中小学生带手机。李先生表示：“前些日子，儿子说班里有一位同学带手机来上课，他也想带，可我坚决不同意，他整天都在学校，根本不需要用什么通讯工具交流，有事老师会给我们家长打电话的。”

　　通过询问，多数家长都认为，给中小学生带手机用处很少，他们多半用来玩游戏，纯属浪费。带手机的人多了，容易使孩子形成不良的攀比心理，对孩子的成长十分不利，而且，手机的功能越来越多，对孩子的吸引力很强，很容易影响他的学习。

　　但也有少数家长认为可以理解，但不会支持，刘女士告诉记者：“允不允许学生带手机，应该具体情况具体对待，像我们家里学校远，家里没有电话，我和孩子爸工作都比较忙，时间也不固定，孩子每天都是自己上下学回家，我们家长有必要及时了解孩子的情况，一旦出现什么紧急情况，打个电话就能联系上孩子，让孩子带手机上学，我们放心。只要家长给孩子讲清，什么时候可以用，什么时候不能用就行。”

　　学校：

　　带手机实际用途不大

　　在采访中，记者发现学校对中小学生拥有手机持明显反对意见的占了绝大多数。“中小学生大部分时间都在学校和家里，无论是家长、老师还是同学找他都很容易，中小学生使用手机并没有太大的实际意义。”

　　彭山县某小学刘老师对记者说，现在中学生用手机的非常多，小学还不太普遍。她认为因为一些家长溺爱孩子，无休止地满足孩子的各种要求，会使孩子产生强烈的依赖感和优越感，不利于孩子的成长。她曾听到几个学生在谈论“某某的拍照手机是100万像素、某某的手机是新款……”一些学生上课时玩手机里的游戏等等，严重影响了学习成绩。

　　小学教师王老师也告诉记者，学校都有磁卡电话，孩子们有事，可以打磁卡电话。小学生带手机，既没必要又不安全，反而会引起社会上一些不法分子的关注，给孩子带来不必要的安全隐患。

　　社会：

　　关键要让孩子正确使用

　　采访中，不少市民认为，手机作为科技进步带给人类的新工具，是新事物，是社会发展的结果。对中小学生有手机应该一分为二地看。如今，身处信息时代的中学生们已不再是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子。所以，拥有作为现代社会主要沟通工具之一的手机，是社会发展进步的必然。有了手机后，家长能够更好地监管孩子。当然，也不能忽视手机进校园带来的新问题，要达到“利大”，最根本的是要整体提升学校德育水平，让学生具备自律意识，以健康的心态使用手机。(记者赵会)