当孩子来到世上，首先感受到的就是父母之爱、家庭之爱，是成年人对他无数的奉献。正是在享受爱与奉献之中，孩子渐渐长大。与此同时，孩子也需要在对他人的关爱中，更深刻地了解爱的真谛、学会关爱，在帮助和服务他人的行动中凸显个体价值、完善自我。可是，社会现实告诉我们，许多父母给孩子的爱是不完整的，孩子只知道接受爱，却不懂得回报父母和他人之爱。

　　不久前，多家媒体报道了这样一个典型事例：青海农民陈邦顺有三个儿子，只有大儿子小良考上了大学。为了供小良完成学业，年近50岁的陈邦顺和病弱的老伴不得不卖血换钱，连续六年，卖出的血量能装满两个汽油桶。然而，明知父母艰辛的小良却整日沉迷于网吧，荒废了学业，直到被学校认定为自动退学。当央视《聊天》节目播出陈邦顺的泣血呼唤时，小良竟然对千辛万苦找到他的央视记者说：“我爸在电视台这么说我，他有病，我父亲是一个残酷无情的人……”

　　为什么孩子不懂得孝亲，心中没有父母？是谁播下这无情的种子？——是父母自己！在许多父母看来，我为孩子付出是心甘情愿的，不需要孩子回报。从父母的角度而言，要有这种对孩子的无私之爱。但是另一方面，从教育孩子的角度，却忽视了如何让孩子懂得父母之爱、学会回报父母之爱的引导。结果是，父母们的爱从孩子那里换回的并不是他们希望得到的东西，父母的付出与孩子的回报形成了巨大的反差。这种连父母都不爱的人，怎么谈的上爱人民、服务人民、奉献社会呢？又怎么可能取得人生和事业上的成功？

　　也有的父母总在给孩子灌输这样的认识：“帮别人会吃亏”，“好心没好报”。现在社会上确实不时地发生这样的事：一个好心人，把一个摔倒的老大爷送到医院，可是老大爷的家里人非说是他撞倒的，要他出医药费。由此一些家长就认为教自己的孩子爱他人、帮别人,就是教孩子“学傻”,担心孩子独立走上社会后会“吃亏”。他们常对孩子说：“现在的社会太复杂了，好心没好报，你可少管闲事！”甚至有的父母还通过自身的行动,做出一些错误甚至恶劣的示范。这样的想法与做法多了，潜移默化之中就使孩子幼小的心灵便形成对爱人、帮人的逆反，对身边的人的戒备，不利于与别人友好相处、不愿意为他人奉献、服务。

　　有时候，孩子愿意为同学服务，愿意参加学校组织的“献爱心”活动，却遭到父母的阻拦。在一些父母看来，孩子的学习和特长培养是主要任务，没必要在那些服务他人、奉献社会的事上耽误功夫。有的孩子竞选班干部，父母极力反对。告诉孩子“做了也不加分，得不偿失。”这就使孩子产生了做好事、服务他人“是额外的事”，“是做给别人看的”认识，以及对奉献、服务的误解。

　　孩子的爱心是从小塑造的。要在孩子心中播撒下爱别人、关心和服务别人的种子，最好的办法就是教育孩子孝敬父母，懂得对父母之爱的回报，进而孩子便逐渐学会对别人的精神世界抱关心的态度，始终把别人的欢乐和疾苦放在心上。父母可以从日常生活动的小事着手培养孩子。比如爸爸下班回家了，让孩子为他递上一双舒适的拖鞋；妈妈蹲着洗菜的时候，让孩子搬一个小凳子给妈妈坐；奶奶给孩子买的好吃的东西，让他跟爸爸妈妈一起分享……这些事情尽管微不足道，当孩子这样做了之后，如果父母对孩子表示赞许、感谢，孩子就能在心中留下一个关心父母、为父母做事能使父母高兴的印象。开始也许这种印象很浅，久而久之就会成为终身难以磨灭的烙印。有人说，爱是一个大口袋，装进去的是满足感，拿出来的是成就感、幸福感。一味向孩子施爱，孩子并不觉甜，更不懂得珍惜。一旦父母学会接受孩子的爱，孩子的价值得到体现，才会产生无比的快乐！

　　家庭成员之间互相关心，特别是夫妻之间相互恩爱、体贴，对于培养孩子的爱心能够起到潜移默化的作用。在餐桌上，妈妈在给孩子夹菜的同时，也先给奶奶夹一筷；出门前，在给孩子整装的时，也不忘叮嘱爸爸一句；爸爸外出购物，在给孩子买玩具、衣物的时候，跟孩子商量给妈妈买一样什么东西；一个西瓜切开来，总是一家人围在一起吃，如果谁不在，留下一块让他回来吃……这看似简单、随意的做法，是对孩子最好的示范，爱他人的情感和行为就是这样孕育的。吃饭的时候，准备一个“公筷”或勺子，由孩子来掌管，从小事开始让孩子懂得和学会照顾别人。

　　孩子服务他人习惯的养成，往往不是靠学校组织的集体活动，而是靠日常生活中一件件小事，一天天的积累，是一个长期的、曲折的、反复的过程。在这方面，家庭是最好的场所，给孩子为父母服务的机会是最有效的方式。此外，家长要抓住各种教育时机，积极鼓励孩子主动地、愉快地参与道德实践活动，把帮助他人当作快乐的事来做。比如同学的数学题不会做，主动帮助他；亲戚朋友生病，带孩子前去探望；让孩子亲自向贫困地区的孩子们捐物、捐钱、捐书，让孩子表达自己的爱心等等。孩子在实践中获得的积极体验越深刻，维持的时间就越长，对道德行为影响就更深远。关爱他人，快乐自己；服务他人，完善自我——这是孩子应该懂得的与他人相处的基本信条。

　　(原创天津市家庭教育研究会供稿。更多内容参见《给孩子的心灵甘露——社会主义荣辱观知与行》，天津社会科学院出版社出版)